北京2015年3月19日電 /美通社/ -- 中國有九千萬0-6歲兒童，其中三分之二生活在農村地區。聯合國兒童基金會（UNICEF）在今天舉辦的發布會上指出，根據一項有關兒童早期發展的調查結果顯示，若要實現在2020年基本普及學前教育的目標，相關投入力度必須加大，以推動服務質量的提高。此外，發布會還分享了在全球神經科學領域與兒童大腦發育相關的最新發現，這些資料和證據無一不說明，生命的最初幾年是兒童身體、社會、以及情感發展的關鍵階段。
近期，全球神經科學領域的研究成果顯示，在出生后第一年，兒童的大腦每秒鐘能夠建立700個神經元連接 -- 這是此后任一階段都無法再現的速度。此外，三歲時大腦活躍程度將是成人大腦的兩倍。在生命最初幾年中，大腦發育所消耗的能量占到所有能量的50 - 75%。
基于這些研究結果，聯合國兒童基金會在全球范圍內倡導對0－6歲早期兒童綜合發展進行投入，以確保所有兒童，尤其是貧困和弱勢群體，都不會錯過這一重要的發展階段。為促進兒童大腦發育，我們須要采取多管齊下的措施，提供健康、營養、教育和保護等多方面支持。
來自聯合國兒童基金會總部的兒童早期發展高級顧問皮婭-布里托教授表示：“早期大腦發育和形成的功能將為日后的學習、行為和能力發展奠定重要基礎。為確保所有兒童都能夠充分發揮潛力，針對脆弱兒童開展早期干預是較有效、最具成本效益的措施。”
具體干預內容包括：適時提供良好的營養，以確保在大腦在關鍵發育時期能夠獲得充分的營養供給；通過豐富多彩的早期啟蒙活動刺激大腦各個腦區神經元網絡的形成，促進大腦功能發展；提供保護，創造安全環境，幫助兒童緩解壓力，促進有效的營養吸收和大腦細胞生長。
2010年，國務院頒布了具有里程碑意義的《關于當前發展學前教育的若干意見》，要求積極推動學前教育的發展。自此，全國幼兒保育覆蓋率已從2000年的35%上升至2013年的67.5%。同時，中央政府承諾投入500億元資金發展學前教育，并重點支持邊遠貧困地區，這一舉措亦大大推進了學前教育發展。
“我們從中國政府的承諾中看到，幼兒保育投入對促進國家長期發展起著極為關鍵的作用，”聯合國兒童基金會教育專家陳學鋒博士說，“為實現這些宏偉目標，我們必須持續優先加強教師、醫療工作者以及家長的育兒知識技能，不僅使他們了解兒童早期發展的重要性，也幫助他們學會使用創新干預措施，共同促進兒童發展。”
來自中國西部部分地區的調查結果表明，在教師培訓方面的投入越多，兒童發展的成果便越顯著。
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