紐約2016年1月12日電 /美通社/ -- 聯合國兒童基金會今天表示，在世界上受沖突影響的22個國家中，有近24,00萬名身處沖突地區的兒童失學。
相關分析特別指出，沖突地區生活著1.09億名小學及初中學齡（通常為6-15歲）兒童，其中近四分之一錯失了教育機會。
失學兒童比例較高的國家為南蘇丹，該國超過一半(51%)的小學及初中學齡兒童無法接受教育。尼日爾緊隨其后，兒童失學比例達到47%，蘇丹(41%)和阿富汗(40%)也擁有較高的兒童失學率。
“生活在受沖突影響的國家中的兒童失去了家園、親友，他們無法享有正常的生活及安全保障。由于現在沒能學習基本的閱讀和書寫技能，這些兒童可能喪失了擁有美好未來的機會，也無法在成年后為各自國家的經濟和社會發展做出貢獻，”聯合國兒童基金會全球教育項目主管喬·伯恩（Jo Bourne）說。
由于在受沖突影響的國家收集與兒童相關的數據極度困難，上述數據可能尚無法準確體現這一問題的廣度和深度。
聯合國兒童基金會擔憂，若不將教育服務列為緊急援助中的優先事項，在沖突中成長的一代兒童將不具備為各自國家和經濟做出貢獻所需的技能。這對于已深陷絕境的數千萬兒童和他們的家庭來說無疑是雪上加霜。在為人道主義救援行動的籌款中，教育仍是資金最為缺乏的領域之一。聯合國兒童基金會在烏干達開展的南蘇丹難民服務項目中，教育面臨著89%的資金缺口。
“學校能賦予兒童在沖突結束后重建家園所需的知識與技能。就短期而言，校園還為兒童提供應對創傷所需的安定環境與場所。學校也可以保護兒童免受周遭環境帶來的身心傷害。不在校期間，兒童遭受虐待、剝削和被武裝組織招募的風險會增加，”喬·伯恩說。
在動蕩和沖突中，學校遠不止是學習場所。聯合國兒童基金會正致力于創造兒童能學在其中、玩在其中的安全環境，使他們重新過上正常生活。
盡管聯合國兒童基金會已為此做出努力，但是令人堪憂的安全狀況和資金短缺仍在持續影響著沖突環境中教育活動的開展及學習資料的分發。
