丹麥比隆2020年8月20日 /美通社/ -- 樂高基金會和樂高集團于今日宣布，在巴西、丹麥、法國、德國、挪威、英國和美國等七個國家正式推出樂高®盲文積木顆粒。作為試點項目，樂高盲文積木顆粒于2019年4月在法國巴黎（盲文發明者Louis Braile的故鄉）舉辦的可持續品牌大會（Sustainable Brands Conference）上首度亮相。此后，該試點項目在不同語言環境和文化背景下進行了多次概念測試，目前已準備推出丹麥語、挪威語、英語、葡萄牙語、德語和法語等六種語言的盲文積木顆粒。在未來六個月中，另外四個語言版本的盲文積木顆粒將會陸續推出，并預計在2021年初以前拓展到20個國家的11種語言。
樂高盲文積木顆粒以新奇有趣的方式來幫助視障兒童發展觸覺技能并學習盲文。這些積木顆粒頂部的凸點不但能夠與盲文字母表中的字母和數字一一對應，也能與樂高玩樂系統兼容。同時，每塊盲文積木顆粒上印有清晰的字母、數字和符號，以便正常視力的同齡人、學生和教師也能夠使用這套工具，與視障兒童們一同玩樂。
來自Royal National Institute of Blind People的David Clarke與樂高基金會一起在英國開展了樂高盲文積木顆粒的開發和測試工作，他表示：“通過這些盲文積木顆粒，樂高基金會為視障兒童創造了全新的趣味方式來學習讀寫。對于有視力障礙的年輕人來說，盲文是一種重要的工具，而這些設計巧妙的盲文積木顆粒讓孩子們用更具創造性的方式學習盲文，同時也能以一種富有趣味性的方式與同學們互動。”
秉承了樂高品牌“通過玩樂來進行學習和發展”的理念，樂高盲文積木顆粒工具包覆蓋了以積木顆粒為基礎的活動，以提高孩子們的學習和技能發展。所有教學材料都可以通過www.LEGObraillebricks.com獲取，該網站專用于為盲文啟蒙及盲文學習活動提供更多靈感，讓孩子們從玩樂中學習。同時，樂高基金會還計劃與視障人群的教師合作，繼續深化樂高盲文積木顆粒的理念，并號召教師們提出更多運用盲文積木顆粒的活動創意。這些互動將在Facebook在線小組LEGO Braille Bricks Community上進行探討，教師們可以在該平臺分享與樂高盲文積木顆粒相關的活動經驗、新穎創意及有趣經歷。
在美國肯塔基州路易斯維爾市的一家學齡前視障服務機構擔任視障發展干預教師的Paige Maynard表示：“作為一名教育工作者，我認為樂高盲文積木顆粒能夠幫助把不同類型的學習者聚集在一起。有視力障礙的學生將能夠和視力正常的同齡人一起玩耍和學習。這些積木顆粒讓游戲的樂趣融入盲文學習和觸覺技能的教學中，同時也提醒了我們，只有當孩子們積極參與和沉浸到玩樂活動中時，才能夠真正有效地、長久地進行學習。”
在已經推出樂高盲文積木顆粒的國家，這些工具包將會被免費提供給為視障兒童提供教育機會的組織和學校。與此同時，樂高基金會將會和各國家的官方合作伙伴攜手，分發工具包，并支持本土化以及呈現在www.LEGObraillebricks.com上的教育理念的培訓。
每一個樂高盲文積木顆粒工具包包含了300多個盲文積木顆粒，涵蓋所選語種的全部字母、數字0-9以及數學符號和標點符號。每個工具包內包含五種顏色的樂高積木顆粒，同時配有三塊底板和一個積木顆粒起件器。
樂高基金會玩樂與健康(Play & Health)專家Stine Storm表示：“我們非常高興迎來了樂高盲文積木顆粒項目的首輪發布，并將這些工具包傳遞到孩子們的手中。在整個測試和試點過程中，我們從體驗過樂高盲文積木顆粒的兒童、家長、教師和合作伙伴們那里得到了很大的支持和積極反饋，他們從中了解到這些工具包的潛力，以鼓勵一種嶄新并令人激動的方式來進行學習。通過玩樂來進行學習和發展的可能性是巨大的，我們期待看到樂高盲文積木顆粒能給孩子們在學習盲文的道路中帶來更多啟發。”
關于樂高盲文積木顆粒的想法最早是由丹麥盲人協會（Danish Association of the Blind）于2011年向樂高基金會提出的，并于2017年由來自巴西的Dorina Nowill盲人基金會（Dorina Nowill Foundation for the Blind）再次提議。此后，在與丹麥、巴西、英國、挪威、德國、法國和美國的盲人組織的緊密合作下，該方案進一步成形，并在近兩年中分兩批進行了測試。首批樂高盲文積木顆粒已在上述國家中推出，同時計劃將于2021年初在澳大利亞、奧地利、比利時、加拿大、芬蘭、愛爾蘭、意大利、新西蘭、葡萄牙、西班牙、瑞典、瑞士和荷蘭等13個國家推出。
