上海2019年6月4日 /美通社/ -- 上周，《破冰行動》迎來收官，關于“實力派”和“流量”的討論卻從電視劇延伸到了各個行業。作為致力于突破傳統教育模式的教育機構，Mo Study 邀請了品牌旗下三位優秀的校長分享他們對教育和校區管理上的獨到見解。
盛民華 嘉定校區校長 / 曾獲上海市金愛心教師獎
教育理念：用理解和包容去解決學生成長過程中出現的問題。
管理心得：青年教師必須有愛心、責任心和正確的育人觀念。
曾在上海大學附屬實驗中學任職的盛校長出身教育世家，爸爸是數學老師，哥哥是校長。她從小受到家風熏陶，具有當老師的天賦。雖然起步并不是在教育領域，但她憑著對教育事業的熱愛轉行投身到教師這個職業，一干就是25年。一路走來，殊榮不斷。她獲得過上海市金愛心教師獎、優秀班主任、教學能手以及 Mo Study 全校唯一“最受學生喜歡的老師”稱號。
過往的經歷讓盛校長對教育的理解有了一個不一樣的角度。她認為：孩子在成長過程中犯錯是正常的。要站在孩子的角度去理解孩子，循循善誘，多講道理，用愛心去幫助他們走過人生的每一個階段。
在學校管理上，她認為師資隊伍的培養非常重要，老師本身的素質需要夠硬。未來 Mo Study 品牌的發力也將建立在優秀的教師隊伍上。她要求 Mo Study 的老師在業務上要精益求精；要有責任心，每一堂課都要認真備課；要有愛心，真心地喜歡學生，對每一個學生都一視同仁。
劉鳳文 大寧校區校長 / 曾獲市級三八紅旗手稱號
教育理念：一身正氣，將正能量傳遞到每個孩子身上。
管理心得：為人師表以身作則，必須以此要求自己的一生。
從業37年的劉校長，18歲就投身于教育事業。曾歷任閘北第八中學數學老師、班主任、教導主任。獲得過市級的三八紅旗手、鐵路優秀女職工、優秀輔導員等榮譽稱號。“不辜負家長的信任，負責到底”是她一以貫之的治學態度。
劉校長認為合格的老師需要是“道德素質第一，業務素養第二”。她要求 Mo Study 的老師除了教專業課，也要貼近學生的精神世界，正確引導孩子，在教課的過程中要滲透道德素質教育，為全民素質教育出一份力。
每個孩子先天都有不同的天賦。家長除了注重特長培養外，也不能輕視孩子的品德教育。除了學習成績，對孩子的成長、世界觀也要多加關注，價值觀的培養尤為重要。正向的道德觀和良好的素質是會伴隨孩子一生的重要組成部分。
劉校長認為孩子的成長是家庭、老師、孩子三方努力的結果。許多家長也是第一次當家長，并不會科學的教育方法。她期望未來 Mo Study 能推動家長和孩子一起學習，共同成長。
徐剛 香溢花城校長 / 前諸暨中學校長
教育理念：實實在在，實事求是，把家長需求放在第一位。
管理心得：教學要有真本領，對孩子因材施教，查漏補缺。
徐校長曾多年連續擔任諸暨中學的校長，擁有豐富的一線管理經驗。他認為學校是培養人才的地方，一個好的校長就決定了一個好的學校。時代在前進，社會發展迅速，校長也要緊跟社會的步伐，教學理念也要跟上時代。作為學校的掌舵人，更要認清當時的形式，迎合家長需求，闖出自己的品牌。好的教育結果自己會說話，這也是 Mo Study 品牌的證明。
談到素質教育，徐校長認為現代教育也要有創新意識，應注重每個孩子的個性發展。他要求 Mo Study 的老師必須有非常強的責任心，不能混日子，在文化素質和心理學方面都要有很深的造詣才能勝任。老師必須直面家長地反饋，經常和家長保持溝通，同步更新孩子的教育情況。一定要讓孩子在 Mo Study 學有所長，學有所成。
現在，許多家長的理念就是不能讓孩子輸在起跑線上。徐校長認為“德才兼備”才是正解。不能只注重分數，警惕把孩子教育成“高分低德”的人。教育孩子還是要教育他們如何做人，道德教育才是重中之重。
