西安2018年9月10日電 /美通社/ -- 九月開學季，正值教師節(jié)來臨，中國平安智慧村教項目開啟了名家情景直播第五課 -- “半部論語游天下”，為鄉(xiāng)村學生解讀儒家經(jīng)典文化，同時引導更多志愿者參與情景教學的公益行動。此次遠程支教課程，特邀我國儒學大家孔祥林（孔子第七十五代孫）擔任老師，于孔子故里山東曲阜孔廟，通過“三村暉”、人民網(wǎng)等平臺直播，為全國偏遠貧困地區(qū)的孩子們獻上一堂“論語”主題情景課堂，傳承與發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化。
藉由這一堂名家情景直播課，中國平安“智慧村教”項目于9月10日同步上線“平安雙師課堂”和“三點半素質(zhì)課堂”，為鄉(xiāng)村師生們送上一份特殊的開學禮；依托于平安智慧公益教育平臺“三村暉”APP，未來，支教志愿者為鄉(xiāng)村課堂遠程錄制的更多“情景微課”將直接覆蓋全國所有的平安智慧小學，切實升級鄉(xiāng)村支教公益，助力國家精準扶貧事業(yè)。
名師直播，傳承國學文化
作為本次課堂的特邀名家，孔祥林既是孔子的后人，亦是孔子的研究專家，主持“世界孔子廟研究”、“世界書院研究”等多項國家社會科學基金項目，在聯(lián)合國教科文組織巴黎總部和全球各個國家做過100多場中國傳統(tǒng)文化講座，并被授予“山東省社會科學突出貢獻獎”。此次，孔老師回到最本源的孔廟課堂上，帶領平安智慧小學的學生們，體驗一堂解讀國學經(jīng)典的“論語”文化課。
9月10日上午10時，曲阜孔廟，師生們身穿具有儀式感的漢服，首先向萬世先師孔子進行了傳統(tǒng)的“拜師禮”，對先賢表達敬意。在尊師重教的行為中，讓學生們親身感悟中國傳統(tǒng)文化的魅力。與傳統(tǒng)課堂不同的是，孔老師在本次“半部論語游天下”的主題課程中，更注重的是“游”的情景模式。一方面，他采用論語書簡等趣味情景的教學道具，結合孔子周游列國走過的地方風物，繪聲繪色地描繪出一幅“論語”歷史地圖；另一方面，他以深入淺出的授課語言，娓娓道來孔子游歷天下、有教無類、因材施教等生平故事與傳世思想，寓教于樂、情景結合，吸引了學生們?nèi)褙炞⒌穆犞v，更激發(fā)了學生們積極主動的課堂討論。
值得一提的是，孔老師在直播現(xiàn)場還發(fā)起一場遠程連線，與外地的平安智慧小學交流互動，點評學生們關于“論語”的優(yōu)秀書法作品。課堂上，孔老師還鼓勵學生們向孔子先賢學習，勇于追求更廣闊的精神世界，傳承與學習更博大的國學知識。
“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹卑殡S著師生們響亮的朗誦聲中，學生們細細體會著“論語”的國學奧義；而中國平安“智慧村教”工程的名家情景直播第五課，也劃上了完美的句點。
情景微課，呼吁人人為師
一堂名家情景直播課的結束，實際上意味著一次全新的村教升級。據(jù)中國平安智慧村教的相關工作人員表示，之所以選擇孔子作為本次情景課的主題符號，一是順應新時代下，國家對于傳承與弘揚中國傳統(tǒng)文化的重視與倡導，希望借此讓孩子們感受傳統(tǒng)文化的經(jīng)典魅力；二是通過孔子游天下的教育理念，號召更多不同行業(yè)的人，錄制情景微課，加入到遠程支教的公益行動中，幫助更多鄉(xiāng)村的孩子們享有更加公平與個性化的教育，跨越貧困大山，突破地域界限，獲得書本以外的廣闊世界。
本次課程是2018年中國平安“智慧村教”項目的情景課程升級活動之一，三村暉平臺也將同步推出“雙師課堂”與“三點半課堂”。從今年9月10日起，通過“三村暉”APP，鄉(xiāng)村師生可彼此共享“平安雙師課堂”和“三點半素質(zhì)課堂”的教學資源；支教志愿者則可通過直播形式，參與情景支教課的教學。
下半年，“村教”項目將重點打造“1+N”系列國學主題精品課程，擴大公益行動，呼吁人人為師。以名師課堂為引導，聯(lián)動全國各地的支教志愿者，共同發(fā)起“隨時隨地，情景支教”活動，號召志愿者們在出游期間，結合身邊場景，為鄉(xiāng)村孩子遠程錄制N堂“情景微課”，讓教育公益的覆蓋面更廣泛，讓更多不同行業(yè)的人一同傳承與發(fā)揚尊師重教的中國傳統(tǒng)文化。
尊師重教，助力鄉(xiāng)村扶貧
尊師重教，是中華民族數(shù)千年傳承下來的傳統(tǒng)美德；在新時代背景下，更具有不可或缺的時代意義。作為三村工程“智慧村教”項目的重要部分，支教活動將為鄉(xiāng)村師資提供有力支持。未來三年，“村教”工程將在貧困鄉(xiāng)村地區(qū)推動實施“4+1”平安智慧小學建設綜合行動，包括硬件提升、校長培訓、師資強化和支教行動四大項目。
今年初，“三村工程”扶貧公益項目由中國平安在成立30周年之際宣布啟動，總投入達100億元，面向“村官”、“村醫(yī)”和“村教”三個方向，在鄉(xiāng)村貧困地區(qū)開展產(chǎn)業(yè)扶貧、健康扶貧和教育扶貧。其中，“村教”工程旨在開創(chuàng)并推廣“平安智慧小學”模式，升級1000所學校，培訓10000名鄉(xiāng)村教師，通過打造全國較大的智慧支教平臺“三村暉”，打通線上線下的支教渠道，長期開展“平安雙師課堂”和“三點半素質(zhì)課堂”，建立“鄉(xiāng)村中心校帶動村小為主、城市名校名師定向幫扶為輔”的村教生態(tài)，構建全方位的智慧支教模式。
去年，平安支教以“不到黃河不懂詩”開啟了名家情景直播課，帶領鄉(xiāng)村孩子在黃河邊上了一堂詩詞課。接著，邀請曹文軒在魯迅故居引導鄉(xiāng)村孩子感悟“我的故鄉(xiāng)我的國”。到2018年，平安村教在廣西百色和鄉(xiāng)村孩子用一堂音樂素養(yǎng)課，一起“愛唱山歌愛上家”，在“絲路漫漫詩為證”的嘉峪關學習歷史文化，名家情景直播第五課以論語媒介，陪伴鄉(xiāng)村少年讀論語、游天下、謝師恩。
未來，平安支教希望號召更多不同領域的專家學者、愛心人士參與到支教行動中，通過全方位的教學模式、高品質(zhì)的教學質(zhì)量、多維度的教學內(nèi)容，讓鄉(xiāng)村孩子也享受公平和個性化的教育，以教育精準扶貧阻斷貧困代際傳遞，助力鄉(xiāng)村振興。
