北京2014年10月31日電 /美通社/ -- 世界教育創新峰會（World Innovation Summit for Education, 簡稱WISE）于近日權威發布一項關于全球教育發展的調研數據。該調研由WISE在今年發起，參加調研的對象是WISE全球專家庫的教育領域專家，意在通過此調研揭示專家們心目中學校在2030年的圖景。
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調研結果表明：世界各個國家和地區的教育體系預計將會經歷重大變革。學校將成為一個交互式學習的場所，技術和課程設計方面的創新將會徹底改變教師的角色，并且從根本上重塑學習。
此外，通過調研結果還能夠得出一個結論：創新是未來教育不可或缺的一部分。參加調研的教育專家在這一問題上表現出了驚人的一致性：93%的專家認為他們更青睞將創新手段融合到新式教育方法和教育過程當中的學校。
專家們還預計傳統的學校將逐步發展成為學習網絡，在線資源和技術將支持同伴和同行間的交流、對話與溝通，促進向協作學習模式的轉變。調研結果顯示，近半數的（43%）專家們認為未來絕大部分內容將會由在線平臺提供，只有29%的專家們認為傳統課堂是獲取知識的主要途徑。
但同時專家們也強調了教育的創新體現在許多層面，并不僅限于技術手段的創新。
參加調研的75%的專家認為，到2030年，個人能力和人際交往能力將會是一個人最具價值的品質。只有42%的專家們認為學術知識仍將對學生至關重要。
83%的專家們表示內容將會更加個性化，能夠針對每位學生不同的需求。該結果也印證了教師角色的轉變，即從講授者變為學習的促進者。
專家們也一致同意學生親身參與教學活動以及人與人之間的互動仍將是未來教育不可或缺的一部分。
在認證和評價方面，專家們卻持不同意見：39%的專家認為文憑仍將是重要的評價方法；另外37%的專家認為評價管理能力、協作能力、創造力的職業技能認證將扮演更重要的角色。
“2030年的學校”調研在2014年6月3日至30日進行。在包括15000多名成員的WISE全球專家庫中，645名專家代表參與了調研。調研結果已于今日發布并將在今年11月4日至6日舉行的WISE峰會上進行討論。今年的WISE峰會主題為“想象－創造－學習：創造力作為教育的核心”，預計將會吸引來自全球的1500多位教育創新人士出席。
如欲進一步了解此次調研的重要發現和專家分析，請閱讀附件中的調研摘要或訪問WISE官方網站：http://www.wise-qatar.org/school2030.
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